“老少牵手 欢度六一”活动在江油市西屏小学温情开展
“老少牵手 欢度六一”活动在江油市西屏小学温情开展
“老少牵手 欢度六一”活动在江油市西屏小学温情开展近日,绵阳市盐亭县文(wén)同小学成功举办了“寻根非遗记忆(jìyì)·传承少年风采(fēngcǎi)·展望文化(wénhuà)未来”六一庆典暨课后服务成果展。全校学子化身文化使者,身着传统华服,在班级风采秀、非遗文艺汇演与沉浸式(shì)文化体验中,完成了一场穿越千年的(de)文化对话。这场持续两小时的盛会,不仅是对节日的庆祝,更是学校深耕课后服务、探索“五育并举”特色育人路径(lùjìng)的立体呈现,生动诠释了文化自信在少年心田的播种与生长。
班级风采秀 千年文明的(de)童声诠释
早上7:30开始,校园红毯变身(biànshēn)文化(wénhuà)T台:一年级萌娃身着秦汉服饰,以灵动手势舞《中国字中国人》触摸汉字(hànzì)源流。二年级隋唐(suítáng)华服翩跹,共舞《相思谣》尽显盛世风雅(fēngyǎ)。三、四年级用宋明与清代服饰串联诗词古韵。五、六年级则以民族服装秀与《少年中国说》朗诵,绘就从文明起源到少年担当的精神图谱。30个班级以服饰为笔、以舞步为墨(mò),在红毯上完成了传统文化的青春转译。
文艺汇演(huìyǎn) 非遗基因的创意解码
舞蹈《阳光下的花朵》开启汇演的第一篇章“寻根:非遗记忆的活态重现”,花环道具在晨光中折射出斑斓光影;非遗走秀亮点频现,靛蓝扎染(zārǎn)服饰出自课后服务课堂(kètáng),传统与酷炫碰撞出别样(biéyàng)火花;戏曲联唱《梨花(líhuā)颂》《对花》韵味流转,当梅派水袖(shuǐxiù)拂开梨花雪,黄梅小调又在锣鼓点里绽开新趣……
第二篇章“传承(chuánchéng):少年指尖的文化接力”中,情景剧《清廉(qīnglián)立身扬正气》深情演绎了文同故里“清廉传家”的千年家风,并巧妙融入焦裕禄同志“两袖清风、造福百姓”的公仆精神,让崇德尚廉的价值观在少年心中扎根;舞蹈《变脸戏》匠心独具,民间艺人与孩童同台,古老绝技(juéjì)与纯真童趣碰撞,将(jiāng)抽象的文化传承具象为可感可触的舞台瞬间;器乐联奏别出(chū)心裁:排箫的竹韵(zhúyùn)托起云南月光,口风琴的清亮吹出童趣涟漪,“孔雀”舞者(wǔzhě)还原傣家风情。
第三篇章“展望:传统与现代的和(hé)声”精彩继续,一年级舞蹈《一起跳舞吧》萌趣爆棚,卡通手势配(pèi)欢快舞步,小小墨镜热辣潮酷;情景剧《关爱自己,从心(cóngxīn)出发》则聚焦少年成长,以独特视角解读情绪密码,将“悦纳自我”的生命教育理念转化为生动体验;教师合唱团压轴登场,在《我们都是追梦人(zhuīmèngrén)》的铿锵旋律(xuánlǜ)里,教鞭与音符(yīnfú)交织成教育初心的诗行。“千年文脉铸我锋芒,顶天立地中华栋梁……”新(xīn)校歌响起时,千名师生的共鸣让校徽在声浪中熠熠生辉。
文化体验 指尖触摸(chùmō)的千年记忆
校园一隅,“非遗文化长廊”宛如微型博物馆,悬挂着200余件课后服务(fúwù)的丰硕成果:流光溢彩的鱼灯云肩、古朴雅致的漆艺挂件、精巧别致的花朵竹编(zhúbiān),无声诉说着传统工艺的魅力。随风轻舞的七彩纸鸢、如流动画展般(bān)绚丽的油纸伞(yóuzhǐsǎn)面,让静态的展品焕发动态生机,吸引孩子们驻足触摸、流连忘返(liúliánwàngfǎn)。
教育在场 从课堂到舞台的文化(wénhuà)生长
学校党支部书记何敏章在致辞中说道:“当孩子们用《三字经》手势舞呼应千年启蒙智慧,用扎染纹样诠释传统美学,文化传承便有了最鲜活的注脚。这场持续两小时的庆典,实则是课后服务课程的立体呈现。”何敏章强调,学校始终相信,每一次对(duì)非遗的探寻,每一次对艺术的实践(shíjiàn),都(dōu)是在同学们心中(xīnzhōng)播撒(bōsǎ)文化自信的种子。
在《我们是共产主义(gòngchǎnzhǔyì)接班人(jiēbānrén)》的合唱声中,这场融合30个班级文化创意、10多项非遗技艺、2000余人次体验的庆典落下帷幕。非遗的种子已随华服与笑语埋入童心,在课后服务的沃土中,终将长成文化自信的参天大树(cāntiāndàshù)。(何利娟(hélìjuān))

近日,绵阳市盐亭县文(wén)同小学成功举办了“寻根非遗记忆(jìyì)·传承少年风采(fēngcǎi)·展望文化(wénhuà)未来”六一庆典暨课后服务成果展。全校学子化身文化使者,身着传统华服,在班级风采秀、非遗文艺汇演与沉浸式(shì)文化体验中,完成了一场穿越千年的(de)文化对话。这场持续两小时的盛会,不仅是对节日的庆祝,更是学校深耕课后服务、探索“五育并举”特色育人路径(lùjìng)的立体呈现,生动诠释了文化自信在少年心田的播种与生长。

班级风采秀 千年文明的(de)童声诠释
早上7:30开始,校园红毯变身(biànshēn)文化(wénhuà)T台:一年级萌娃身着秦汉服饰,以灵动手势舞《中国字中国人》触摸汉字(hànzì)源流。二年级隋唐(suítáng)华服翩跹,共舞《相思谣》尽显盛世风雅(fēngyǎ)。三、四年级用宋明与清代服饰串联诗词古韵。五、六年级则以民族服装秀与《少年中国说》朗诵,绘就从文明起源到少年担当的精神图谱。30个班级以服饰为笔、以舞步为墨(mò),在红毯上完成了传统文化的青春转译。

文艺汇演(huìyǎn) 非遗基因的创意解码
舞蹈《阳光下的花朵》开启汇演的第一篇章“寻根:非遗记忆的活态重现”,花环道具在晨光中折射出斑斓光影;非遗走秀亮点频现,靛蓝扎染(zārǎn)服饰出自课后服务课堂(kètáng),传统与酷炫碰撞出别样(biéyàng)火花;戏曲联唱《梨花(líhuā)颂》《对花》韵味流转,当梅派水袖(shuǐxiù)拂开梨花雪,黄梅小调又在锣鼓点里绽开新趣……
第二篇章“传承(chuánchéng):少年指尖的文化接力”中,情景剧《清廉(qīnglián)立身扬正气》深情演绎了文同故里“清廉传家”的千年家风,并巧妙融入焦裕禄同志“两袖清风、造福百姓”的公仆精神,让崇德尚廉的价值观在少年心中扎根;舞蹈《变脸戏》匠心独具,民间艺人与孩童同台,古老绝技(juéjì)与纯真童趣碰撞,将(jiāng)抽象的文化传承具象为可感可触的舞台瞬间;器乐联奏别出(chū)心裁:排箫的竹韵(zhúyùn)托起云南月光,口风琴的清亮吹出童趣涟漪,“孔雀”舞者(wǔzhě)还原傣家风情。
第三篇章“展望:传统与现代的和(hé)声”精彩继续,一年级舞蹈《一起跳舞吧》萌趣爆棚,卡通手势配(pèi)欢快舞步,小小墨镜热辣潮酷;情景剧《关爱自己,从心(cóngxīn)出发》则聚焦少年成长,以独特视角解读情绪密码,将“悦纳自我”的生命教育理念转化为生动体验;教师合唱团压轴登场,在《我们都是追梦人(zhuīmèngrén)》的铿锵旋律(xuánlǜ)里,教鞭与音符(yīnfú)交织成教育初心的诗行。“千年文脉铸我锋芒,顶天立地中华栋梁……”新(xīn)校歌响起时,千名师生的共鸣让校徽在声浪中熠熠生辉。

文化体验 指尖触摸(chùmō)的千年记忆
校园一隅,“非遗文化长廊”宛如微型博物馆,悬挂着200余件课后服务(fúwù)的丰硕成果:流光溢彩的鱼灯云肩、古朴雅致的漆艺挂件、精巧别致的花朵竹编(zhúbiān),无声诉说着传统工艺的魅力。随风轻舞的七彩纸鸢、如流动画展般(bān)绚丽的油纸伞(yóuzhǐsǎn)面,让静态的展品焕发动态生机,吸引孩子们驻足触摸、流连忘返(liúliánwàngfǎn)。

教育在场 从课堂到舞台的文化(wénhuà)生长
学校党支部书记何敏章在致辞中说道:“当孩子们用《三字经》手势舞呼应千年启蒙智慧,用扎染纹样诠释传统美学,文化传承便有了最鲜活的注脚。这场持续两小时的庆典,实则是课后服务课程的立体呈现。”何敏章强调,学校始终相信,每一次对(duì)非遗的探寻,每一次对艺术的实践(shíjiàn),都(dōu)是在同学们心中(xīnzhōng)播撒(bōsǎ)文化自信的种子。
在《我们是共产主义(gòngchǎnzhǔyì)接班人(jiēbānrén)》的合唱声中,这场融合30个班级文化创意、10多项非遗技艺、2000余人次体验的庆典落下帷幕。非遗的种子已随华服与笑语埋入童心,在课后服务的沃土中,终将长成文化自信的参天大树(cāntiāndàshù)。(何利娟(hélìjuān))

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